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一岁的宝宝应千禧棋牌官网下载:该教什么

2019-07-22 22:07:33 来源:未知 【 评论:
摘要: 1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来,是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路□□,即使摔倒了也要爬起来接着走; 从1岁半开始,就进入了手的敏感期□□,通过操作,儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。 1岁至2、3

  1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来,是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路□□,即使摔倒了也要爬起来接着走;

  从1岁半开始,就进入了手的敏感期□□,通过操作,儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。

  1岁至2、3岁,儿童的语言开始产生□□□□,这一阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁,儿童说出的句子的结构是不完整的,这种不完整的句子包括单词句和双词句。

  诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响,儿童的身心发展有其自身的规律,这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要□□□,并采取适宜的方式促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。

  ①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习,如大苹果与小苹果□□,大皮球与小皮球等。

  ②识别形状。教小儿识别简单的几何形状,如圆形、三角形、正方形等,可用实物形状来描述□□,如圆皮球、三角板、方积木等。

  ③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

  ①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具□□,如先让小儿看一个小球□□□□,然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

  ②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观□□□□,与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位□□□□,间隔一段时间,情景再重复。

  ①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性,以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车,教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球,成人将球滚到小孩子脚边,教他抬脚踢球。

  ②发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处,要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。

  ③训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

  利用各种机会丰富孩子的语言词汇,并简单说明物体的用途与关系,扩大小儿的认识范围,促进语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩,教小儿认识物体的名称,对着图片或实物,询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么□□□□?”、“干什么用的□□□?”引导小儿回答,小儿回答正确时亲亲他□□□□,以示鼓励。此时□□,小儿已开始喜欢听大人讲故事了,父母给孩子讲故事时□□□□,开始要讲得慢而简短,发音清晰□□,富于表情,可根据故事的情节伴以动作□□□□,来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事□□□□,成人可多重复几次□□□,还可将小儿目睹或经历的事情□□□,编成故事。

  ①教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好□□□,接受别人的东西要说谢谢□□,客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人,把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

  ②睡眠。除夜间睡眠外,白天可睡眠2次□□,每次1~2小时。不要用威胁、恐吓等手段□□,逼小儿睡眠□□□,也不要给小儿讲述恐怖的故事,以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部,千禧棋牌官网,排好尿,换上宽松保暖的睡衣□□□□,会使小儿感到舒适□□□,易于入睡,这不但有助于养成良好的睡眠习惯□□□□,也便于孩子建立睡眠条件放射。

  ③饮食。断奶后,每日喂养的次数约4~5次,可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食,定位进餐的习惯,鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

  ④训练小儿在日常生活中做力所能及的事□□□,以培养小儿独立的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子,排完大小便试着提裤子,外出时自己戴帽、脱帽,爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋,给孩子洗手时,教小儿主动将手伸到水里,玩完玩具后帮忙收拾起来等等。

  ①训练:上下、里外、前后方位意识。如游戏时说:“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。

  ②辨别多少。如分糖果给家人□□□,看看分的是否一样多,放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画□□,训练孩子认识多少。

  ①词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事□□,或教小儿念他熟悉的儿歌,或唱他熟悉的歌时,有意识地停顿下来让孩子补充,由简到难,开始让孩子续上单字,以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高,还可发展小儿的语言能力。

  ②实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物,可给孩子一件玩具,让他注视您将玩具放到盒中,盖上盖子□□□,让他说出盒中玩具的名称。

  ①扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时,开始选择的楼梯不要太多层,以便于孩子能够较顺利地上完楼梯,体验到成功的快乐。

  ②跑步练习。父母可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性,如灵活的向前跑,转弯跑。

  ③通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事□□□,促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、千禧棋牌,模仿画画、穿珠子等。

  幼儿在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅重复成人说的言语,而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活,父母应常带小儿到户外、公园去玩,鼓励他与人交往,并引导小儿仔细观察遇到的事物□□□□,告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后,要他回忆在外面接触的人,看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样□□□□,不但丰富了他的语言词汇□□,而且巩固了记忆,增长了知识。

  ①与人交往。此时期的小儿已有了语言□□,可以较多的和人交往,要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

  ②白天睡眠的次数逐渐减为1~2次□□□,可根据作息制度□□,将小儿白天的睡眠安排在午饭后,睡眠时间为1.5~2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程,父母可根据自己孩子的身心特点□□□□,逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。

  ③可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练:孩子进餐的正确姿势,教会幼儿正确使用餐具□□□,不要边玩边吃,不要在饭桌上引逗孩子大笑□□□,以防呛咳窒息,饭后不要让孩子做剧烈活动,可让孩子轻微安静地活动半小时□□□,避免呕吐。



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Tags: 宝宝
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